“五年級一班的傣族舞真是太美了，既有韻律又有造型，好像一直真的孔雀在戲水”“我贊同，還有剛剛六年級二班那個維吾爾族群舞，輕盈靈動就像咱們語文課本書上說的那樣，長辮子大裙擺，在音樂中翩翩起舞，我要讓媽媽帶我去學(xué)！”你一言我一語，同學(xué)們在報告廳中興奮地說著。
據(jù)了解，好生小學(xué)在本學(xué)期以各傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的豐富多彩的系列才藝展示活動。讓學(xué)生們在瑞彩翩斑的中華古典舞中、在情感飽滿的愛國歌聲中、在韻味深厚的民族樂器中……真切感受中華各民族的獨特風(fēng)采，引導(dǎo)各族師生增強對中國共產(chǎn)黨，對中華民族、對中華文化的認同感和自豪感，促進各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
“近年來，學(xué)校以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以各民族交流交往交融為主題，將鑄牢中華民族共同體意識與學(xué)校‘幸福教育，多彩人生’辦學(xué)理念相結(jié)合，全力營造中華民族一家親的濃厚氛圍，多措并舉創(chuàng)建‘紅石榴’，有力推動了學(xué)校各項工作的發(fā)展。”好生小學(xué)校長說道。
總體規(guī)劃構(gòu)建，凝聚民族團結(jié)向心力。學(xué)校以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以民族團結(jié)示范創(chuàng)建為抓手，以“筑基”和“育苗”為工作著眼點，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室圍繞學(xué)校總體規(guī)劃，制定出具體的學(xué)期、學(xué)年工作計劃，力爭用三年時間，將學(xué)校打造成濱州市乃至全省知名的民族團結(jié)示范學(xué)校。
同時，在環(huán)校甬路的所有路燈燈柱上，懸掛上“中國結(jié)”樣式的56個民族知識的介紹，在報告廳前的廣場上創(chuàng)建了“中華民族一家親”主題文化廣場，在綜合樓建設(shè)中打造了鑄牢中華民族共同體意識文化長廊……進行全覆蓋式民族氛圍營造，讓師生在日常的“耳濡目染、念念不忘”中，浸潤、深化中華民族共同體意識。
值得一提的是，學(xué)校以課程體系建設(shè)為抓手，利用班會、主題隊會、國旗下少先隊員宣講等多種形式讓中華民族共同體意識教育充分融入學(xué)校日常教育教學(xué)之中。同時，結(jié)合街道實際和校園發(fā)展情況，正在積極籌劃“石榴籽”校本特色課程，努力實現(xiàn)中華民族共同體意識教育有課時、有教材、有教師。
好生小學(xué)積極響應(yīng)國家號召，先后派出兩名教師，分別赴重慶市奉節(jié)、新疆喀什麥蓋提縣進行支教工作。在援疆工作圓滿結(jié)束后，支教老師充分利用援疆優(yōu)勢，對當(dāng)?shù)厣衬貛е参镞M行保護性研究和標(biāo)本采集工作，同時與援疆地區(qū)各級教育部門搭建起了長期交往、溝通協(xié)作的橋梁。現(xiàn)在從新疆帶回的沙漠植物已經(jīng)在好生小學(xué)生根發(fā)芽，成為了魯疆人民心連心的最有力的見證。
下一步，好生街道將把“民族團結(jié)+傳統(tǒng)文化”進校園持續(xù)作為工作重點來抓，全力打造好“紅石榴-幸福驛站”品牌，引導(dǎo)不同民族間學(xué)生交流交融，更好激發(fā)學(xué)生維護民族團結(jié)、促進社會和諧的責(zé)任感與使命感，讓中華民族共同體意識在青少年的心底扎下根，營造民族團結(jié)一家親、人人爭做民族團結(jié)踐行者的良好氛圍。（濱州網(wǎng)）
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